ADHD u dorosłych – obraz kliniczny, proces diagnostyczny ADHD z wykorzystaniem DIVA-5 oraz różnicowanie w oparciu o ICD-11 i DSM-5-TR
Szkolenie on-line: 7-8.11.2026 r.
Godziny: 9:00-17:30
Cena: 1 490,00 zł
Prowadząca: Małgorzata Budny – psycholożka, seksuolożka, specjalistka w zakresie neuroróżnorodności.
Szkolenie ma charakter praktyczny i warsztatowy. Jego celem jest rozwój kompetencji klinicznych uczestników poprzez połączenie aktualnej wiedzy naukowej z doświadczeniem diagnostycznym oraz analizą rzeczywistych przypadków z praktyki klinicznej. Uczestnicy otrzymają konkretne narzędzia, procedury i rozwiązania, które będą mogli wykorzystać w swojej codziennej pracy diagnostycznej już od pierwszych konsultacji po zakończeniu szkolenia.
Niezbędne informacje
Termin szkolenia: 7-8.11.2026 r. – 2 dni (sobota-niedziela) w godzinach 9:00-17:30
Forma: szkolenie na żywo w formie on-line na naszej platformie
Materiały: zapewniamy prezentacje oraz propozycję literatury
Dyplom: uczestnicy szkolenia otrzymają dyplom potwierdzający udział w kursie
Dodatkowo: każdy uczestnik szkolenia zobowiązany jest do posiadania własnego egzemplarza DIVA-5. Praca z narzędziem DIVA-5 wymagana odpowiedniego przygotowania merytorycznego i klinicznego.
Zakres szkolenia: Zakres merytoryczny szkolenia jest zgodny z rekomendacjami Sekcji Kształcenia Specjalizacyjnego Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i koalicji organizacji na rzecz osób z ADHD – 2025 r. Przebieg procesu diagnozy oparty został na aktualnych kryteriach
diagnostycznych, dostępnej wiedzy i badaniach oraz wieloletnim doświadczeniu klinicznym.
Ocena ADHD u dorosłych jest często złożona i musi uwzględniać kulturowe normy zachowań odpowiednich dla wieku i płci, a także wymagania środowiskowe. Kluczowe jest unikanie szybkich ocen opartych wyłącznie na listach kontrolnych. Rekomendowanym podejściem
w diagnostyce ADHD jest narzędzie DIVA-5 (Diagnostic Interview for ADHD in Adults), które jest złotym standardem narzędziowym w procesie oceny z największym wsparciem empirycznym. Półustrukturyzowany wywiad kliniczny stworzony przez holenderską fundację
DIVA jest jednym z najbardziej uznanych i powszechnie stosowanych narzędzi
diagnostycznych, opierającym się ściśle na kryteriach klasyfikacji zaburzeń psychicznych DSM-5.
Szkolenie zostało zaprojektowane z myślą o specjalistach, którzy chcą prowadzić diagnozę ADHD u osób dorosłych w sposób zgodny z aktualnymi standardami diagnostycznymi oraz oparty na rzetelnej wiedzy naukowej i praktyce klinicznej.:
Psycholodzy Psychiatrzy Lekarze Inni specjaliści, którzy chcą podnieść swoje kompetencje w zakresie prowadzenia wywiadu diagnostycznego i diagnozowania ADHD, posiadający kompetencje do prowadzenia procesu diagnostycznego.
Dopuszczamy udział innych specjalistów np. pedagogów oraz logopedów. Uczestnictwo pozwala na zdobycie wiedzy o specyfice ADHD u dorosłych oraz strukturze wywiadu DIVA-5. Informujemy jednak, że ukończenie szkolenia nie nadaje uprawnień do samodzielnego stawiania diagnozy. Uprawnienia te posiadają wyłącznie lekarze psychiatrzy.
Prowadząca: Małgorzata Budny – psycholożka i psychoterapeutka, seksuolożka oraz specjalistka w zakresie neuroróżnorodności. Od ponad 20 lat łączy wiedzę psychologiczną z doświadczeniem szkoleniowym, wspierając osoby dorosłe, pary oraz organizacje w skutecznym radzeniu sobie z wyzwaniami związanymi ze zdrowiem psychicznym i neuroróżnorodnością.
Prowadzi psychoterapię w nurcie CBT i terapii schematu, pracując z osobami z ADHD i ASD, a także z klientami doświadczającymi zaburzeń lękowych, obniżonego nastroju, trudności w relacjach, zaburzeń osobowości oraz skutków traumy. Pracuje pod stałą superwizją, kierując się aktualną wiedzą naukową oraz najwyższymi standardami etycznymi.
Jest autorką i prowadzącą specjalistycznych szkoleń z zakresu neuroróżnorodności, zdrowia psychicznego i kompetencji psychospołecznych. W swoich programach łączy doświadczenie kliniczne z wieloletnią praktyką projektowania i realizacji szkoleń dla biznesu, tworząc merytoryczne i praktyczne rozwiązania oparte na dowodach naukowych oraz codziennej pracy z osobami neuroatypowymi.
PLAN SZKOLENIA:
Moduł I. Wprowadzenie do ADHD u osób dorosłych
Czym jest ADHD u dorosłych?
Aktualne klasyfikacje diagnostyczne
Epidemiologia i częstość występowania
Moduł II. ADHD na przestrzeni życia i obraz kliniczny
Ciągłość i zmienność objawów w cyklu życia
Objawy zaburzeń uwagi
Nadpobudliwość i nadruchliwość
Impulsywność
Dezorganizacja i trudności funkcji wykonawczych
Dysregulacja emocjonalna
Charakterystyczne trudności w codziennym funkcjonowaniu
Moduł III. Proces diagnozy
Badania przesiewowe
Wywiad diagnostyczny i rozwojowy
Moduł IV. Narzędzia diagnostyczne
Struktura DIVA-5
Filozofia DIVA-5
Moduł V. Diagnostyka różnicowa i współwystępowanie
ADHD a inne zaburzenia – podstawy różnicowania
Diagnoza różnicowa versus współwystępowanie
Algorytm diagnostyczny
ADHD versus spektrum autyzmu – największe wyzwanie diagnostyczne
Moduł VI. Integracja diagnostyczna
Moduł VII. Studium przypadków i ćwiczenia praktyczne
Praktyczna diagnostyka ADHD u dorosłych oparta na DIVA-5, DSM-5-TR i ICD-11.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie wiedział, jak:
- Samodzielnie zaplanować i przeprowadzić proces diagnostyczny ADHD u osoby dorosłej, wykorzystując aktualne kryteria DSM-5-TR oraz ICD-11.
- Prowadzić pogłębiony wywiad diagnostyczny i rozwojowy, uwzględniając przebieg objawów na przestrzeni życia, strategie kompensacyjne oraz wpływ ADHD na funkcjonowanie w różnych obszarach życia.
- Prawidłowo stosować i interpretować narzędzia diagnostyczne, w tym DIVA-5, ASRS, AQ i GQ, znając zarówno ich możliwości, jak i ograniczenia.
- Ocenić obraz kliniczny ADHD z uwzględnieniem różnic związanych z wiekiem, płcią oraz indywidualnym profilem objawów, w tym specyfiki prezentacji objawów u kobiet.
- Rozpoznawać i analizować współwystępowanie ADHD z innymi zaburzeniami psychicznymi, rozumiejąc te mechanizmy oraz ich wpływ na proces diagnostyczny i planowanie leczenia.
- Prowadzić trafną diagnozę różnicową, odróżniając ADHD od zaburzeń ze spektrum autyzmu, zaburzeń lękowych, depresji, choroby afektywnej dwubiegunowej, zaburzeń osobowości, traumy relacyjnej oraz innych stanów mogących imitować objawy ADHD.
- Formułować spójne i uzasadnione rozpoznanie oraz przygotowywać profesjonalny raport diagnostyczny, zgodny z obowiązującymi standardami pracy klinicznej.
- Zwiększyć pewność i samodzielność w prowadzeniu diagnozy osób dorosłych z podejrzeniem ADHD, dzięki wykorzystaniu praktycznych algorytmów diagnostycznych, omówieniu rzeczywistych przypadków klinicznych oraz analizie najczęstszych błędów diagnostycznych.
Skuteczna diagnoza zaczyna się od właściwego procesu.
Zapisz się na szkolenie
Masz pytania? Chętnie pomożemy!
